A propos de moi
Mon parcours professionnel
J’ai débuté mon parcours professionnel en devenant infirmière en 2002 (ISEI, HE Vinci).
J’ai eu l’opportunité de débuter ma carrière à l’étranger où j’ai exercé dans des services d’oncologie et de soins palliatifs. Je suis ensuite revenue en Belgique où j’ai continué à travailler en oncologie dans un hôpital universitaire bruxellois durant plusieurs années.
Collaborer en équipe interdisciplinaire et soigner des patients atteints de pathologies chroniques était par moment challengeant, mais tellement porteur de sens, d’épanouissement et de bonheur au travail.
J’ai toujours été épatée, que même dans les situations de vie les plus difficiles, et plus particulièrement la maladie, les patients savent eux-mêmes ce qu’il y a de meilleur pour eux, et disposent de ressources incroyables pour avancer et les traverser.
En 2007, j’ai obtenu un master en Sciences de la Santé publique (UCL), ce qui m’a permis de débuter ma carrière en Haute Ecole pour former les futurs infirmiers. J’ai toujours voulu enseigner, par passion de transmettre aux étudiants, mais aussi de voir émerger leurs motivations, leurs talents et leurs compétences de futur soignant.
Durant 10 ans, j’ai été coordonnateur de Département au sein du Département infirmier, où ma mission a résidé principalement dans l’accompagnement des équipes enseignantes à la gestion de projets et la gestion du changement.
Aujourd’hui, j’ai la chance de donner des cours qui me passionnent, tels que le développement professionnel, la cohésion d’équipe, le tutorat, le feedback ou la démarche réflexive.
Au contact des étudiants, je suis tous les jours de plus en plus convaincue, comme c’était le cas quand j’étais au contact des patients, qu’ils ont des capacités énormes de développement. Notre rôle d’enseignant est de faire en sorte qu’elles éclosent.
Mon parcours vers le coaching
Depuis que je travaille, je suis toujours aussi émerveillée de voir à quel point la personne, que ce soit le patient, l’étudiant, les collègues et depuis ces dernières années le coaché, détient en elle les capacités et les ressources pour identifier ce qui est important pour elle, trouver elle-même ce qui lui convient le mieux, prendre les meilleures décisions, rebondir et trouver ou retrouver du sens dans son projet, qu’il soit professionnel ou personnel.
C’est forte de ces convictions que mon projet de me former au coaching a vu le jour en 2021 et que je suis devenue coach professionnelle certifiée.
L’Académie de Coaching que j’ai choisie (CFIP) est reconnue par l’ICF (Fédération Internationale de Coaching). Ma formation a duré 2 ans et s’appuie sur différentes approches et théories toutes très riches et complémentaires pour accompagner la personne coachée selon ses besoins. Je mets mes connaissances à jour et continue de me former afin de vous offrir un accompagnement et des services de qualité.
Être coach m’épanouit tellement. Ce que j’aime particulièrement, c’est de voir le coaché cheminer et atteindre, à son rythme, ses objectifs de vie ou de carrière, repartir apaisé, l’esprit plus clair et aligné avec ses valeurs.
Quelques-unes de mes Inspirations
Courants théoriques
Les attitudes facilitantes et activantes
Carl Rogers
L’écoute empathique, la congruence et la considération positive inconditionnelle.
La Programmation Neuro-Linguistique
Richard Bandler & john Grinder
Une approche centrée sur les ressources, les représentations internes et le changement.
L'entretien stratégique et systémique
Ecole de Palo Alto
Pour sortir des cercles vicieux et ouvrir de nouvelles options de pensée et d’action.
La communication Non Violente
Marshall Rosenberg
Favoriser des échanges authentiques, clairs et respectueux des besoins de chacun.
L'analyse transactionnelle
Eric Berne
États du moi, positions de vie, scénarios de vie… pour mieux se situer dans la relation.
La Guestalt-thérapie
Fritz Perls
Une approche humaniste centrée sur la conscience, la responsabilité et l’expérience.
Les théories de la transition
William Bridges
Comprendre les phases de transition pour mieux les traverser.
les modeles de développement professionnel
Patricia Benner, Michael Huberman, Daniel Katz, Marlene Leathers, Linda Weston & Lynn McAlpine
Mieux comprendre les étapes de croissance dans la carrière.
La démarche réflexive
Philippe Perrenoud & Louise Lafortune
Apprendre à apprendre de ses expériences, et développer un regard critique sur sa pratique.